教育＆企業

教育和企業最大的不同便是，對於培養人才的態度。

作為一名活在現代的老師，基本上沒有選擇學生的權力，你永遠不知道底下的學生是璞玉還朽木，但他們就是湊在一起，不管是家境優渥還是一貧如洗，不管是家庭完整還是家庭破碎，總之，生命總會帶來很多驚喜，開學一看到學生輔導資料，驚的屁滾尿流都有可能。  

「旅鼠，跳？不跳？」

我想大家或許都有聽過旅鼠，每過三至四年，由於數量劇增，旅鼠便會進行一次必要的大遷移。越過河流湖泊，它們看到一片海，卻誤以為橫在眼前阻擋住通向新家園的不過又是一條小河，或是越過不見波濤的湖畔。而當它們意識到這是個錯誤的判斷時，大錯已經鑄成，為時已晚。


這些年來，我在教育這個圈子看到了許多現象，從師資培育改革開始，到實施九一年一貫、一綱多本、建構式數學，多元入學方案等等；從風風火火的教改，到十年教改的承認失敗，我只有一個感想，那就是躁進，短視近利，我們就像一群小白鼠，旅鼠，當我們意識到錯誤的時候，往往已經難以挽回了。

自我的框架

在我們的成長歷程當中，從來沒有停止分類事物這件事，不單只是分類事物，也不斷的把人分類，我們會因為學業成績的表現被定位，出了社會，我們會因為學歷而被篩選，工作以後，因為績效而被評價。

充斥在社會的價值觀不斷的在影響我們，似乎我們也習慣以社會的價值來定位自己，一旦達不到要求，我們便會開始質疑，甚至否定自己。