星期日, 11月 16, 2014

明知山有虎,偏向虎山行

前幾天有個女孩子寄信來想付費論命,但人生其實許多事情並不需要透過命理來解,於是我請她先告訴我她想要問些什麼,再來決定是否要論。

她說自己今年八月中結束一段非常短暫的婚姻,發現對方從認識以來就很不老實(買春,婚前有對象還繼續相親....),婚後懷孕了也對肚裡的孩子漠不關心,讓她非常的心寒。加上對方父親曾經體罰過她等等諸多因素,且這段婚姻沒有民間任何的公開儀式。

而她趕在今年結婚的原因竟只是因為以前曾被算過八字,說她是孤鸞命,要她今年趕快結,不然以後沒啥機會。

結果就是6月結婚,8月離婚,離婚後拿小孩......

星期五, 10月 31, 2014

多情總為無情傷 — 也談比劫

在八字當中,比肩劫財林立是一種競爭之象,是眾多可論為競爭的其中一種情況。通常,帶有這類結構的人,除了事業、工作上競爭者眾外,在感情上因為容易形成「爭合」,也常會有與人爭奪的現象。

星期二, 10月 28, 2014

命運



我們無法掌控命運。

命運選擇了我們,就像我們的出身背景,人生的每個突如其來的際遇。

命運決定了我們的處境,我們當下「」誰;然而命運沒有辦法決定我們如何應對,
我們將「成為」誰。

星期三, 10月 22, 2014

打破迷思

洪蘭:打破分數迷思,教育要教品格

我每次都要先說,我很敬重她先生以及她本人對大腦認知神經學的貢獻,以及她所翻譯的許多腦科學相關知識的書,嗯,針對其中翻譯正確的部份。

但我認真的覺得,教育並非其專業領域,不知道為何她卻總被媒體塑造成教育專家?


她的文章在純粹理論的部份我都認同,但只要一觸及個人的想法,最大的問題就是常常會夾帶偏見和確認偏差,因此產生錯誤連結,因果錯置,讀者一不小心就會被影響而不自知,就是我們常說的潛在學習。

星期五, 10月 10, 2014

境界現前,方知愚癡


前陣子,從9/21後我就時常被自己的情緒干擾 ,人似乎變得比較多愁善感,抑鬱了半個月,一直在調整,很累。

之前想要脫離這種灰黑、鬱悶的情緒,但這種情緒像是甩不開的黏著物質,總是頑強的沾粘在心中,一個不注意,就像滴入清水當中的墨,倏忽渲染開來。

我嘗試靜坐,卻發現心卻怎麼也定不下來,我的意識明白的告訴自己這只是暫時的現象,不斷的把自己從這樣的感受當中抽離回當下,但卻總在無意之間又被情緒給影響了心境。

星期二, 9月 09, 2014

《台中室內合唱團》松下耕,921地震15週年紀念音樂會



大約是日本發生311地震後的半年,我在日本待了一段時間,這段時間,我看到日本的人們努力的從 311事件中重新站起,那是人們在面對天災人禍為了生存的掙扎,那是一段漫長艱辛的路程。對經歷過921大地震的台灣人民來說,我們完全可以體會日本人民 對於311事件的悲痛與堅強,那一天,是最黑暗的一天;但同時,卻也是最光明的一天,我們歷經悲痛,我們也重新站起。

星期四, 7月 17, 2014

不思善,不思惡



六祖壇經當中有一段記載六祖惠能與惠明的對答:「能云,汝既為法而來,可屏息諸緣,勿生一念。吾為汝說。良久謂明曰:不思善,不思惡,正與麼時那箇是明上座本來面目。惠明言下大悟。」

真正的自由,是心靈上的自由,沒有恐懼、驚慌、不安。但我們創造了心理上的時間,從此誤入歧途,所有的恐懼、驚慌、不安都是因為這內在的時間感而來,我們期待自己變成什麼,達成什麼,把過去的經驗、知識、記憶延伸到未來,因此我們永遠處在矛盾的狀態,無法解決衝突感。

在沒有見到生命的實相之前,一旦思考就落入了誤區,是的,因為思考奠定在過去的經驗、知識、記憶之上,以盲引盲,這是永遠無法見到真相的。

時代的裂縫與靈魂的重擔

社群近日出現愈來愈多關於嚴師的悼念文,33年的教職生涯,春風化雨無數,一個對教育極其認真的前輩,生命卻在退休前戛然而止。 嚴師不幸離世的消息,像一道冷冽的閃電,劈開了教育現場那層看似平靜的偽裝。許多人不解,為何選在校園?為何選在學生上課時? 不知怎地,我想到了王國維,當年的他沉湖...