這十年來，國小我大都是偶爾兼課，但基本上也是隨call隨到，十足的槍手性質，其餘時間我就在當我的兼任講師，各地去上課。我很喜歡這種愜意的生活，雖然並沒有累積所謂的年資，所得也不過夠我一人花用。
這其中，有兩年我不曾有過那樣的心情鬱悶，且都是一段長期的抑鬱，而剛好這兩年，都是我在國小全年教學的時候，一個是我實習那年，一個是在私小服務的一年。所以我隱隱約約覺得我可能真的跟國小犯沖，難怪我當年放棄公費生（喔，這又是個說來話長的故事）。
為啥這兩年會讓我特別鬱悶？
實習那一年，每個不同的實習學校，都會有自己帶實習生的規定，像是上課的節數，行政實習，應盡的義務等等。而我所在的學校，規定上學期一個實習老師一星期上九堂課為上限，下學期一星期十六堂為上限。節數是相當彈性的，視輔導老師情況而定，但是我跟到了一位相當務實的輔導老師，也就是說，我上課的節數都是上限，是同校的實習老師中最多的一位，同時還要各處室輪流行政實習，且因為個人能力，我早自習時間需要帶合唱團，下午幫忙訓練籃球隊，社團時間幫忙國樂團，而當各類比賽需要人手時，因同期11位實習老師只有兩位男性，我跟另一個兄弟就兼當了運工的角色。那時，我每天處理不完的行政業務，老師們幾乎都丟給實習老師做，老一輩的老師不會用電腦，也都讓我們幫忙打，各項競賽需要填資料表，也是我們處理，而我個人身擔的業務，又比其他實習老師多了好幾份。
所以我一直很不滿「能者多勞」這句話， 那時電子公文慢慢開始推行，但還是以書面為主，我有次整理文書組各類公文，檔案室裡一整間滿滿的公文，從六、七十年代開始分類，搞得我自己都曾懷疑的問，我是在幹啥？到底是來教書還是當雜工。
很快的，下學期我就得到了答案。所有該帶的團還是帶，一星期五天，我輔導老師的課一星期21堂因為帶國樂團又減免一堂課變成20堂，這20堂除了星期一因為我必須行政實習，她自己上四堂課外，剩下二到五，每天都是我在上課，我，是來教書兼打雜的........
所以每次月末晨會我替我輔導老師去開會，拿到她的薪水條時，我總是很哀怨的看著嘆氣，人家一星期四堂課實拿六萬多，我一個月才八千實習津貼，內心淌血啊～～～
實習結束後，我逍遙了許多年，快樂的教書，快樂的到處跑，直到2010年，一通電話要我去考試，然後我不小心考上了，開始了另一段我這輩子應該不會忘記的日子。
這次是一所私立雙語小學，上班時間從早上八點到下午五點，九個小時，我們被告知中午一個小時不算在內，雖然老師明明中午得陪學生一起吃午餐，根本不能離開。
這學校相當強調英語，使用的是美國小學的教材，基本上都由外師和ESL老師負責，敝人就是那不幸的ESL教師之一，我上過math、grammar、spelling，在找不到外師的一段時間，我也教science，我有18堂課外加兼任行政，一個人負責訓導處四個組外加特教、輔導的業務，以及協助英語課程的規劃、包涵師資的協尋和聘用，喔，對了，還包括外師們的心理輔導。
很多人問我為什麼兼任這麼多行政工作還需要上到18堂課，因為這時候敝校參考縣府規定12班以下學校，兼任行政的老師，上課節數是16～18堂，所以我們被要求必須使用上限。若是減課，假設我只上16節，那麼我必須利用放學後，學校向學生額外收費的課後輔導，不收費用上兩堂課來補白天的節數。但弔詭的是，就算沒課我還是在做行政工作，我並不能離開學校啊，且白天一堂課費用260元，四點後照規定一節課是400元，這價差好像也沒補給我們。這時候就又不照規定來了，所以我常說，我們所處得環境，就是彈性制度，規定只是一個幌子，而在日後，無數的事情都不斷的驗證了我的說法。
詳細就不多談了，待滿一年後，我以不續聘提出簽呈，開始了自己另一段人生，但是我也必須說，我並不是全無收穫，因為我學到許多處理業務的方法，也看到許多人性面，人生得起伏是常態，在逆境當中，我們一樣得要生存，既然橫豎都得過日，那麼就不該白走一遭。
這兩年是我心中都曾出現過最灰暗一面的兩年，很抑鬱，特別是2010那年，看到了許多不公、欺瞞，家長特異的思維，以及商人重利的本性。我總說我是罪有應得，之前日子過太爽，才遭此歷練！
接下來要寫得，就是這些日子，我所看到的種種軼事了。
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