臨別贈言 — 南懷瑾

對於一群所謂「正統」的學者來說，南懷瑾一直是個異類，因為他不循所謂正統學術研究路線，也不學人分門別派，更不搞偶像崇拜，當然，人家硬要推崇另當別論。許多人批評他，但批評的這些人說真的，學得沒人家多，懂得也沒人家深，就算要批評也要把他的書都看過再說，但我看批評者似乎都只挑他們認為有問題的看，卻刻意忽略了其他獨到的觀點。所以一直以來，我便把這些批評者當作一群腐儒、酸葡萄心理的傢伙，反正講讓他們講，願意學習得人自然就有收穫。

百無一用是書生

雜感

仙佛茫茫兩未成，祇知獨夜不平鳴。風蓬飄盡悲歌氣，泥水沾來薄倖名。
十有九人堪白眼，百無一用是書生。莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲。

 — 清。黃景仁

當戰亂、天災、人禍發生時，最沒用處的，或許便是書生了，如果只是自顧自的活著，人生似乎就是虛擲光陰，曾經為人類貢獻或做點有益社會的事，或許才不枉此行。戰亂仍舊有人投機鑽營，然而當一切都因天災毀壞的時候，人們或許才會發現，不管你的身份是什麼，活著，就是一種幸福！

可惜承平時代的人們難以體會，只能藉由想像警示世人。

大師？！

學無常師，才叫大師。
無常師，才能兼容並蓄，自成一家。
何謂大？有容乃大，何謂師？可法曰師。

Fire Tornado

影片是展示即使在沒有那麼強烈的燃燒中，只要增加氣流旋度以及引導空氣流向，可以看到小小的火，一旦在轉動之後就變成一條小火龍捲，既竄高也更強烈燃燒。 原理是人為的干預而降低燃燒跟氣流正回饋穩動發生的閥值。因為旋轉的網一方面讓周圍的空氣帶有渦度，一方面網子引導空氣的流動讓空氣從下方的孔通入然後由 上方排出，雖然一般很少被提到，其實自然界有很多現象都是基於正回饋的威力。

Wanting 曲婉婷 - Drenched

悠悠淡淡，最特別的是手寫歌詞，勾起了過去在美國那段生活的回憶......

很棒的一位歌手！我想，她會紅。

學費愈高的學校愈優秀嗎？

不知何時，「貴族」學校成了家長和學生的寵兒，只要家境允許，孩子成績又不是很理想，家長都願意選擇那些學費高、校舍漂亮的學校，他們相信所謂的「一分錢、一分貨」，而偏偏這種唯學費是從的心裡，卻很容易走入選擇的誤區。

法拉第的教育觀

Michael Faraday

        法拉第在當學生時，就認為自己是班上的小老師。一八一三年，他又給愛伯特寫道：「有些學生就像瞪羚（羚羊的一種）一樣，眼睛大大的看著講台，但是腦筋一片茫然；有些學生是來看戲的，不僅上課的內容要配合他們，連教導的方法都要適合他們的胃口；有些學生就像蜜蜂，上課不求甚解，只求把一切內容抄回去，你問他上課學到什麼？他說：『嗯⋯⋯嗯⋯⋯.都一樣啦！』；有些學生就像膽小的小鳥，一點困難的教材，一點邏輯的推導，他們就想往教室的後門溜出去。因此，什麼樣的教學，適合每一種學生呢？我認為是在上課教導時，除了在重要的地方用圖、表說明外，最好同時示範實驗，以增加教學的果效。」法拉第認為在課堂示範實驗，是科學教育裡的美學。