星期四, 7月 17, 2014

不思善,不思惡



六祖壇經當中有一段記載六祖惠能與惠明的對答:「能云,汝既為法而來,可屏息諸緣,勿生一念。吾為汝說。良久謂明曰:不思善,不思惡,正與麼時那箇是明上座本來面目。惠明言下大悟。」

真正的自由,是心靈上的自由,沒有恐懼、驚慌、不安。但我們創造了心理上的時間,從此誤入歧途,所有的恐懼、驚慌、不安都是因為這內在的時間感而來,我們期待自己變成什麼,達成什麼,把過去的經驗、知識、記憶延伸到未來,因此我們永遠處在矛盾的狀態,無法解決衝突感。

在沒有見到生命的實相之前,一旦思考就落入了誤區,是的,因為思考奠定在過去的經驗、知識、記憶之上,以盲引盲,這是永遠無法見到真相的。

星期一, 6月 30, 2014

佐平淡以五味




真正的感情是平淡的,就如同米飯,淡而無味;而生活是佐料,味感豐富。很多人被佐料吸引了,卻忽略了沒有平淡就無法襯托出佐料的精彩,也忽略了米飯才是主食,配料難以令人溫飽的現實。

平淡而穩固的感情基礎才是關鍵,佐料就學著怎麼配以增添感情情趣,這才是重點,
人生亦是如此,端看我們如何佐平淡以五味。

星期五, 6月 06, 2014

確認偏差

當自由變成自私、信任成了放任

這是洪蘭教授的感想文。

我很敬重她先生以及她本人對大腦認知神經學的貢獻,以及她所翻譯的許多腦科學相關知識的書,嗯,針對其中翻譯正確的部份。

但我認真的覺得,教育並非其專業領域,不知道為何她卻總被媒體塑造成教育專家?

這篇文章,做了許多錯誤連結,對讀者來說很容易就被誤導,以一位影響力如此廣泛的人來說,其實應該審慎一點發文的。

洪蘭教授以她朋友申請退休(後面又說提辭呈,到底是退休還是辭職令人有點亂?!)為切入點,來說明台灣教育出現的種種問題,中間參雜幾個例子,最後再連結到台灣年輕人的態度,並用一位教授的說法 「放狗出來,台灣年輕人也會跳牆」做總結。

星期二, 6月 03, 2014

認清




對某些人來說,連結家人的力量不見得是愛與親情,而是虛榮心和面子;和同事朋友連結在一起的,不是情誼或關懷,而是社交的利益和人脈網路的經營。

當我們發現自己合理化行為或譴責別人時,其實不該是批判自己的一種理由,而是把它當作一個機會來認清幾乎所有的人都在做這件事,以及這件事如何侷限了我們對世界的觀點。

星期日, 6月 01, 2014

命理的時代性(三)

哈佛大學的知名心理學者與作家Maria Konnikova說過:「我們的心智可以找到看似無關的素材之間的關聯性,並在龐大的記憶與印象網絡中檢測出隱藏在其中的橋樑,接著賦予它們更廣泛的意義。一連串洞察看似憑空出現,但它的出處其實非常具體:就是存在大腦閣樓裡面,你只是忙著做其他事情而沒發現罷了。」

大腦是具備可塑性的,但這種可塑性卻也是造成思考僵化的元兇,因為大腦會在面對問題情境時,與過去經驗連結,使用最快速的捷徑來處理,這叫做習慣定向。但這種定向卻限制了人的創造思考能力,就像數學的公式,很多學生都會使用公式快速求得解答,卻不知道公式怎麼來或者是否有其他的方法,這本來也是建構式數學 所要改善的問題,可惜我們把建構式給搞砸了。

因此人們會隨著年齡愈大愈固執,因為思考模式已經固定,除非一直接受新資訊的刺激,不然鮮少有人願意改變。

星期六, 5月 31, 2014

命理的時代性(二)

人生的事情永遠是我們自己要去面對的。當事情來的時候,我們怎樣都無法避開,唯一能讓我們去處理的,就只有我們擁有多少相關知識和智慧,在這點上,傳統術數究竟能給出什麼建議,這是我一直很好奇的,告訴我結果好壞?那也不過是提前知道,與我之後知道結果並沒有任何不同。

或許只有在選擇的時候,術數的功用會多一些,讓我們去選擇比較能有好的結果的選項,所以這不是我要的,這對於我們生存於這個複雜多變的社會,遠遠不足;這也 是為何許多人學完命理術數一段時間之後,便開始興趣缺缺,因為翻來覆去就是這樣,若不是要以此為業,那真的對事情一點幫助都沒。

會這麼說並不代表我沒看過論命奇準的案例,當然有些傳聞是故事性的,人家那要賣錢,能信度有限,但有些是我們看別人親身體驗的,那可信度就大增,不過話說在前面,這是用八字配上十神論斷,但其心中如何「內算」外人卻是不知的。

命理的時代性(一)

我們所處的這個時代,是過往從未有過的時代,各種理論、技術日新月異,物理有了量子力學,管理進入了新興理論時期,社會學的研究也著重在微觀的現象學方法論上,哲學有了對意識形態提出反動的批判理論和強調多元、解構的後現代主義,大腦認知神經學的發展也讓我們對大腦可塑性有了新的認識。科技的發展讓世界的交流更加快速,而隨著電腦核心處理技術愈來愈強,網路普及,我們更是進入了所謂的Big Data時代。

對於我們在人生各種人事物上所會遇到的各種現象和問題,有愈來愈多的深入探討和方法論被提出,用來協助解決各種我們可能面對的問題。

而似乎,帶領這個時代前進的,一直是由西方文明所主導。

時代的裂縫與靈魂的重擔

社群近日出現愈來愈多關於嚴師的悼念文,33年的教職生涯,春風化雨無數,一個對教育極其認真的前輩,生命卻在退休前戛然而止。 嚴師不幸離世的消息,像一道冷冽的閃電,劈開了教育現場那層看似平靜的偽裝。許多人不解,為何選在校園?為何選在學生上課時? 不知怎地,我想到了王國維,當年的他沉湖...