影片是展示即使在沒有那麼強烈的燃燒中,只要增加氣流旋度以及引導空氣流向,可以看到小小的火,一旦在轉動之後就變成一條小火龍捲,既竄高也更強烈燃燒。 原理是人為的干預而降低燃燒跟氣流正回饋穩動發生的閥值。因為旋轉的網一方面讓周圍的空氣帶有渦度,一方面網子引導空氣的流動讓空氣從下方的孔通入然後由 上方排出,雖然一般很少被提到,其實自然界有很多現象都是基於正回饋的威力。
星期二, 9月 18, 2012
Fire Tornado
影片是展示即使在沒有那麼強烈的燃燒中,只要增加氣流旋度以及引導空氣流向,可以看到小小的火,一旦在轉動之後就變成一條小火龍捲,既竄高也更強烈燃燒。 原理是人為的干預而降低燃燒跟氣流正回饋穩動發生的閥值。因為旋轉的網一方面讓周圍的空氣帶有渦度,一方面網子引導空氣的流動讓空氣從下方的孔通入然後由 上方排出,雖然一般很少被提到,其實自然界有很多現象都是基於正回饋的威力。
星期三, 9月 05, 2012
學費愈高的學校愈優秀嗎?
不知何時,「貴族」學校成了家長和學生的寵兒,只要家境允許,孩子成績又不是很理想,家長都願意選擇那些學費高、校舍漂亮的學校,他們相信所謂的「一分錢、一分貨」,而偏偏這種唯學費是從的心裡,卻很容易走入選擇的誤區。
星期日, 9月 02, 2012
法拉第的教育觀
Michael Faraday
法拉第在當學生時,就認為自己是班上的小老師。一八一三年,他又給愛伯特寫道:「有些學生就像瞪羚(羚羊的一種)一樣,眼睛大大的看著講台,但是腦筋一片茫然;有些學生是來看戲的,不僅上課的內容要配合他們,連教導的方法都要適合他們的胃口;有些學生就像蜜蜂,上課不求甚解,只求把一切內容抄回去,你問他上課學到什麼?他說:『嗯⋯⋯嗯⋯⋯.都一樣啦!』;有些學生就像膽小的小鳥,一點困難的教材,一點邏輯的推導,他們就想往教室的後門溜出去。因此,什麼樣的教學,適合每一種學生呢?我認為是在上課教導時,除了在重要的地方用圖、表說明外,最好同時示範實驗,以增加教學的果效。」法拉第認為在課堂示範實驗,是科學教育裡的美學。
訂閱:
文章 (Atom)
李荊蓀,白色恐怖受難者
好人壞命 天地常態 /文:王鼎鈞 姜貴「喜歡」算命(他未必相信算命),台北市有那些「命理學家」,他一個一個說得出真名真姓。有人居室高雅,門外常常停著晶亮的黑色轎車,有人藏身陋巷,主顧大半是滿臉倦容脂粉斑剝的酒女舞女,姜貴都去請教過。我在十六、七歲「插柳學詩」的時候,我的老師擅長占...
-
我一直覺得我的國小教職生涯是地雷股,或許當初會放棄公費生便是因為冥冥當中要我避開雷區吧?! 但最終還是繞了回來,我將之稱為「命運的陷阱」!因為命運總是會牽引著希望脫離原本預設軌道的自己回到命運挖好的坑上。
-
我一直覺得教師甄試或者教育行政,考得科目跟日後教學或者工作其實沒啥太大關聯,我們透過這種方式選出來的教師或教育行政人員究竟是考試機器還是嘴炮達人,這樣真能找到合適的人才嗎?我很難說服自己,總覺得這是集體自欺欺人。 以教甄來說,光是筆試就刪掉了不少教學認真卻無法好好唸書的好老...