星期二, 9月 18, 2012
Fire Tornado
星期三, 9月 05, 2012
學費愈高的學校愈優秀嗎?
不知何時,「貴族」學校成了家長和學生的寵兒,只要家境允許,孩子成績又不是很理想,家長都願意選擇那些學費高、校舍漂亮的學校,他們相信所謂的「一分錢、一分貨」,而偏偏這種唯學費是從的心裡,卻很容易走入選擇的誤區。
星期日, 9月 02, 2012
法拉第的教育觀
Michael Faraday
法拉第在當學生時,就認為自己是班上的小老師。一八一三年,他又給愛伯特寫道:「有些學生就像瞪羚(羚羊的一種)一樣,眼睛大大的看著講台,但是腦筋一片茫然;有些學生是來看戲的,不僅上課的內容要配合他們,連教導的方法都要適合他們的胃口;有些學生就像蜜蜂,上課不求甚解,只求把一切內容抄回去,你問他上課學到什麼?他說:『嗯⋯⋯嗯⋯⋯.都一樣啦!』;有些學生就像膽小的小鳥,一點困難的教材,一點邏輯的推導,他們就想往教室的後門溜出去。因此,什麼樣的教學,適合每一種學生呢?我認為是在上課教導時,除了在重要的地方用圖、表說明外,最好同時示範實驗,以增加教學的果效。」法拉第認為在課堂示範實驗,是科學教育裡的美學。
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校園能否出現簡體字?
小學宣導影片中的簡體字:讓觀念成為主角,包容字體的微光 在小學的教室裡,孩子們圍坐在一起,陽光從窗外灑進來,映在課桌上的彩色畫紙上。老師播放了一段宣導影片,螢幕上閃過幾個簡體字,孩子們專注地看著,聽著影片講述「性平」的觀念。這一刻,字體是簡體字還是繁體字,似乎並不重要,重要的是...
